Curso
  • Formação Pedagógica Inicial de Formadores (B-Learning)
Preço normal
  • 125 EUR
Duração
  • 102 horas
Horário
  • Pós-Laboral
  • On-line
Forma de organização predominante
  • Formação em B-learning (turma)
Resumo do Conteúdo Programático
  • Módulo 1 – Formador: Sistema, contextos e perfil
  • Módulo 2 – Simulação pedagógica inicial
  • Módulo 3 – Comunicação e dinamização de grupos em formação
  • Módulo 4 – Metodologias e estratégias pedagógicas
  • Módulo 5 – Operacionalização da formação: do plano à ação
  • Módulo 6 – Recursos didáticos e multimédia
  • Módulo 7 – Plataformas colaborativas de aprendizagem
  • Módulo 8 – Avaliação da formação e das aprendizagens
  • Módulo 9 – Simulação Pedagógica Final

Condições de acesso / Público-Alvo
Situação profissional
  • Desempregados à procura do 1º emprego
  • Empregados por conta própria
  • Desempregados à procura de novo emprego - Não DLD
  • Desempregados à procura de novo emprego - DLD
  • Inactivos - Outros
  • Funcionário da administração pública local
  • Funcionário da administração pública central
  • Empregados por conta de outrem - Internos
  • Estagiário/Bolseiro
Habilitações específicas
  • A Formação Pedagógica Inicial de Formadores é dirigida a todos as pessoas que pretendam adquirir o Certificado de Competências Pedagógicas (CCP) para exercer a atividade de formador.

  • As condições de acesso à Formação Pedagógica Inicial de Formadores exigem a verificação dos requisitos de entrada, exigidos pela Portaria n.º 214/2011 de 30 de maio, associados ao nível de qualificação escolar:

  • - deve ter preferencialmente uma qualificação de nível superior;
  • - não pode ter qualificações inferiores ao 9º ano de escolaridade.

Objectivos Gerais:
  • A formação pedagógica de formadores/as visa promover a aquisição, atualização e o aperfeiçoamento de competências, transferíveis para a sua prática. Estas Competências situam-se ao nível da animação da formação e, também, no sentido alargado da sua função:

  • - na conceção e elaboração de programas de formação e de materiais pedagógicos;
  • - na gestão e coordenação de formação;
  • - no campo da investigação e da experimentação de novas abordagens e metodologias aplicadas a públicos e contextos diversificados, em várias modalidades de formação.

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